Сторителлинг – новый подход в образовании?

Сторителлинг: Истории, которые делают чудеса

Итак, мир не стоит на месте, а вместе с ним и педагогика. Среди множества новых методик появляется все больше приемов, которые делают обучение интереснее и эффективнее. Один из них — сторителлинг. Что это за зверь такой? Если кратко, это искусство рассказывания историй, где ключевая фигура всегда держит внимание аудитории. Звучит интригующе? А теперь представьте, как это превращает самые скучные уроки в настоящее приключение.

Где скрывается сторителлинг?

Признаться, сторителлинг не такая уж новинка. Мы все с ним сталкивались еще с детства: сказки на ночь, мифы, легенды, театральные постановки и даже обычные рассказы на кухне. Всё это — сторителлинг в чистом виде. Но фокус в том, что это не жанр, а прием, который при умелом использовании превращает любую скучную тему в захватывающий сюжет.

Для чего вообще нужен этот сторителлинг?

О, здесь начинается самое интересное. Педагоги поняли, что молодое поколение любит новизну, и это наш шанс! Преподаватели взяли сторителлинг на вооружение, и вот — школьники начали тянуть руки на уроках, колледжи наполнились обсуждениями, а вузы и вовсе вышли на новый уровень мотивации. Что это дает? Занятия стали эмоционально насыщенными, материал подается доступно, и запоминается лучше. Учебный процесс вдруг начал «играть красками», активируя познавательную деятельность, и самое главное — подростки, кажется, перестали засыпать на скучных лекциях.

Как и где его использовать?

А вот здесь открываются бескрайние горизонты! Сторителлинг работает как на очных занятиях, так и на дистанционных. Хочешь рассказать историю с экранов компьютеров? Легко! Мультимедийные технологии — ваш лучший друг в этом деле. Видео, презентации, аудиозаписи — всё это в арсенале современного педагога-сторителлера.

Итак, сторителлинг — это не просто модная «фишка», это универсальный ключ, который превращает скучные занятия в увлекательные приключения. И пусть ваши уроки будут полны историй, которые вдохновляют и запоминаются надолго!

Цифровой сторителлинг

В цифровом сторителлинге рассказ историй дополняется видео и инфографикой. При этом отмечают ряд преимуществ:

• наглядность объяснения;
• быстрота обмена цифровыми историями;
• индивидуальный подход;
• создание ситуаций без вложения денег;
• вовлеченность студентов в учебный процесс и в общение;
• сохранение главных элементов и самой структуры традиционного сторителлинга;
• расширение рамок подачи информационного материала.

Источники рассказов

• Личные истории. Это случаи из жизни, которые оставили у вас яркое воспоминание.
• Истории из жизни вашего окружения. Вспомните, что когда-то вам было интересно и вызвало сильные эмоции.
• Анекдоты и шутки. Желательно, чтобы они были в тему и подходили вам по духу.
• Кино. Можно вспомнить захватывающий эпизод и приобщить к теме занятия. Хорошо, если аудитория знакома с сюжетом киноленты.
• Новости. Уместны новости дня и сюжеты, связанные с вашей дисциплиной.
• Сайты. Можно найти увлекательные факты и интересные истории.

Главное — держать в уме, для каких целей это делается, продуманно использовать сторителлинг как инструмент, а не просто так.

Подробнее тут и тут