post-thumbnail

Умение общаться и знакомиться с другими детьми

Поделится:

6 минут прочтения

 

Дружба — это очень важная часть нашей жизни, мы не обладаем врожденной способностью заводить друзей. Это результат владения навыками общения.

Не у каждого ребенка есть друзья. Это не означает, что он плохой. У таких детей не сформирован навык общения. Родители учат с маленького возраста заводить знакомства с другими ребятами. Знакомство перерастает в дружбу, если появляются общие интересы. У общительных детей есть друзья и в детском саду, и в школе, и во дворе, где он живет. Но если такого навыка нет, то ребенок остается одиночкой. Рассмотрим подробнее, какими навыками надо обладать, чтобы завоевать уважение в коллективе и обрести в нем друзей.

Дошкольный возраст

В раннем возрасте детей учат знакомиться. Дошкольник должен уметь заводить знакомства с другими детьми. Это умение поможет ему заводить друзей. Это первая ступень дружбы. Все начинается с банальной фразы: «Привет! Как тебя зовут? Меня зовут Миша, пойдем играть вместе!».

Для детей пара таких фраз достаточна для того, чтобы пойти вместе играть. На первый взгляд, кажется, что ничего сложного нет в том, чтобы подойти к сверстнику и познакомиться. Но, на самом деле, не каждый ребенок отважится на это. Многие просто стесняются это сделать, даже при сильном желании.

Проблема может состоять в том, что ребенок в силу возраста, просто не может запомнить фразы для знакомства. Родители должны прийти на помощь малышу. Можно тихонько ему подсказать слова или поприветствовать другого ребенка самим. Тем самым вы покажете ему, как надо это делать.

Объясните ребенку, что при знакомстве важно смотреть человеку в глаза и улыбаться.

Если вы будете смотреть в сторону, то можно подумать, что вы не заинтересованы в знакомстве. Можно попробовать поиграть в игру-знакомство дома со своим ребенком.

Выберите 2 любимые игрушки ребенка и представьте, что они хотят познакомиться. Скажите ему, что игрушки встретились в детском саду. После того как они представились, попытайтесь обсудить вместе какой-нибудь предмет.

Поиграйте с ребенком в школу. Пусть он представит, что пришел в новый класс и ему надо рассказать о себе соседу по парте. Если ему будет сложно, то подскажите свои варианты. Например:

«Привет, как тебя зовут? (Ответ). А меня зовут (Имя). Ух-ты, какой у тебя классный пенал (дневник, рюкзак, часы, телефон). А смотри, какие у меня фломастеры, не хочешь порисовать?»

Поинтересуйтесь у ребенка, о чем нравится говорить другим людям? Он может ответить, что людям нравится говорить о фильме или об игре. Надо пояснить ему, что большинству людей нравится говорить о себе!

Обговорите с ребенком, какие вопросы можно задать при знакомстве и что рассказать о себе.

дружба
дружба

Навык распознавания эмоций и прогнозирование успеха

Умение распознавать эмоции и эмоциональный интеллект помогает лучше понимать других людей. Необходимо объяснить ребенку, что такое эмоции, и как они проявляются. Только после этого они научатся их распознавать.

Дошкольный возраст

Чтобы ребенок разбирался в эмоциях, нужно ему их проговаривать. Если ребенок вас разозлил своим непослушанием, то проговорите свою эмоцию: «Я сильно расстроена, потому что ты не слушаешься меня».

Важно рассказывать своим детям о том, что делает вас счастливыми и грустными.

Упражнение «Эмоции»

  • Предложите ребенку поиграть в игру, в которой нужно имитировать различные эмоции — радость, грусть, страх, удивление и т. д.
  • Предложите ребенку определить эмоции. Можно попросить его придумать или вспомнить ситуацию, в которой возникает эта эмоция.

Изображайте разные эмоции, а ребенок пусть их отгадывает. Эмоции помогают малышу быстрее приспосабливаться к разным ситуациям.

Навыки проявления уважения

Дошкольный возраст

Психологи говорят, что вежливость для детей начинается с «волшебных» слов. Ребенка-дошкольника мы учим следовать правилам и быть вежливым, а именно:

  • здороваться и прощаться;
  • просить прощения;
  • просить разрешения;
  • благодарить;
  • уступать.

Объясняйте и показывайте ребенку, как вести себя в разных ситуациях, как проявлять доброжелательность и вежливость. Вам помогут:

  • Личный пример. Проявляйте вежливость в общении с другими людьми, в том числе и со своим ребенком. Воспитывая вежливого ребенка, не забывайте сами быть вежливыми! Дети очень наблюдательны и восприимчивы, поэтому если они видят, что родители с уважением относятся к другим, скромны в жизни, порядочны в поступках, то постепенно тоже приобретают эти качества.
  • Проигрывание ситуаций, связанных с вежливым общением — всевозможные ролевые игры, в которых вы будете показывать примеры вежливого общения, благодарностей, извинений. Покажите ребенку «волшебство» вежливых слов: не выполняйте просьбы ребенка, например, «дай мне», без слова «пожалуйста».
  • Метод суфлера – проговаривание подсказок с фразами от имени ребенка.

Ваш ребенок еще маленький и не умеет разговаривать. К вам подошел мальчик и принес мяч, который вы потеряли. Поблагодарите его от имени своего малыша: «Спасибо большое, вы нас очень выручили».

Если ребенок умеет говорить, но забыл поблагодарить, то мягко напомните ему «С тобой поделились игрушкой, это приятно, нужно сказать спасибо, когда тебе делают приятно».

Не забывайте хвалить ребенка. Самое важное правило: хвалите ребенка искренне и соразмерно с деяниями. Если ребенку не хватает уверенности в себе, то похвала придаст ему сил.

Похвала полезнее, чем критика.

Вместо того чтобы спрашивать «Почему ты никогда не говоришь спасибо?», скажите, что говоря «Спасибо», он будет вежливым и это приятно для него и для окружающих.

 

Активное слушание ребенка

В случаях, когда ребенок расстроен, обижен, ему больно, страшно, с ним обошлись грубо или несправедливо или он очень устал, первое, что нужно сделать – это дать ему понять, что вы знаете о его переживании, «слышите» его.

  • смотрите прямо на говорящего, глаза собеседников должны находиться на одном уровне;
  • не отвлекайтесь, оставьте все свои дела и погрузитесь в то, что вам говорит ребенок;
  • обращайте внимание на невербальные сигналы говорящего, на язык тела приходится 93 % посылаемой информации, мимика говорит «громко».

Покажите, что вы слушаете

Недопустимо беседовать, стоя спиной или глядя в сторону. Используйте жесты, чтобы показать, что вы внимательно слушаете:

  • кивайте;
  • покажите свою заинтересованность;
  • периодически комментируйте услышанное.

Покажите, что вы понимаете услышанное

Очень важно понять, что вам хотят сказать. Для этого дайте понять говорящему, что вы его правильно понимаете:

  • задавайте вопросы, если вам что-то показалось недосказанным;
  • перефразируйте услышанное.

Не перебивайте

Не прерывайте и не начинайте формулировать свой ответ, пока ребенок не выскажется. Не стоит перебивать, это может его обидеть. Если у вас появился вопрос, дайте ребенку договорить и закончить свою мысль. Если пришлось перебить, то извинитесь и попросите его продолжить разговор.

 

Проявляйте уважение

Если вы с чем-то не согласны, выскажите свою мысль без оскорблений. Делайте это вежливо.

ДЛЯ ВАШЕЙ ПРОВЕРКИ

Отметьте те навыки, которые уже есть у вашего ребенка.

№ Навык/Умение — Отметка:

  1. Здороваться.
  2. Прощаться.
  3. Знакомиться.
  4. Начинать разговор.
  5. Понимать свои эмоции.
  6. Понимать свои желания.
  7. Понимать эмоции другого человека.
  8. Просить о помощи.
  9. Предлагать помощь.
  10. Извиняться.
  11. Благодарить.
  12. Слушать, не перебивая.
  13. Спокойно и вежливо говорить.
  14. Смотреть на собеседника при разговоре.
  15. Уточнять, если что-то не понял.
  16. Задавать вопросы.
  17. Задавать вопросы о собеседнике.

Рекомендации для вас

Показать все