Шестиклассники, какие они?

Со стороны всё всегда легко и просто, все понимают, как надо воспитывать соседских детей, но, когда доходит дело до своих детей, то осознают, что воспитание – процесс не из лёгких. Особенно, если речь идёт о подростках. Хотелось бы дать некоторые советы для родителей.

Ребята 11–12 лет очень активны и любознательны. Им интересно все, что их окружает, и не только. Рамки интересов выходят за пределы повседневной жизни. Дети задаются вопросами прошлого и будущего. Им надо знать о проблемах войны и мира, жизни и смерти. Им важно разобраться в гороскопах. Их притягивают истории о ведьмах и инопланетянах. Подростки знают все, что не входит в школьную программу. Так порой шутят психологи.

Увлечения

Родителям необходимо стать друзьями своему ребенку и знать о его интересах, чтобы вовремя направить по верному пути. Никто не хочет видеть в своем чаде панка или гота. Интересы подростков зависят во многом от того, с кем они общаются. Общие увлечения объединяют, являются поводом для общения. Появляется мода на интересы. Что это такое? Это увлечение большой группы детей — всего класса, а порой и школы. Мода быстро появляется и также внезапно исчезает. Любые позитивные увлечения надо поощрять. Не принесут вреда любовь к любому увлечению, как к “олдскульному” чтению, музыке, занятия спортом, так и к более неожиданным или не сразу понятным.

Отсутствие интересов

В большинстве своем подростки не проявляют интереса к тому, что их интересовало ранее. Здесь имеет место быть крайне сложная ситуация, которая заключается в отсутствии у подростков интереса к тому, что происходит вокруг них. Это характерно для старших подростков в первую очередь. Они играют в компьютерные игры, общаются в мессенджерах или бегают во дворе. Никто не против того, чтобы дети расслаблялись, отдыхали. Плохо то, что у них нет интересов. Это скорее всего значит, что ни школа, ни родители не смогли подростков чем-то увлечь. Бывает, что ребенок теряет интерес к делу из-за того, что сталкивается с трудностями и не может справиться со своей неуверенностью. На смену интереса приходит разочарование в сфере своей деятельности и в самом себе. Ребенок боится, что его не оценят по достоинству. В такой момент очень важно поддержать подростка, укрепить его самооценку, проанализировать вместе с ним причины неудач и найти правильное решение. Подростки очень подвержены чужому влиянию, они могут попасть в компании, где легко бороться со скукой и не думать “не напрягаться”. Там повеселят и развлекут. Таким образом, именно подростки и составляют основной контингент различных девиантных групп. Школьники нуждаются в особой заботе со стороны родителей, а также педагогов.

Формализм в образовании

Формирование интереса к миру за пределами школы и важность общения со сверстниками ведут к проблемам в области «отхода подростка от школы». Отходят на второй план и школа, и учеба. Взрослым нужно проявить особую заботу о детях в этот период. Знания, которые ребенок получил в начальной школе, сильно отличаются от тех, которые он должен усваивать в среднем звене школы. У детей среднего возраста связи между знаниями и реальной жизнью обычно опосредованы, в начальной школе знания полностью соответствовали повседневному опыту. Необходимо приложить определенные усилия для того, чтобы научиться видеть эту связь. Школьник должен усвоить систему понятий и разные закономерные связи, понимать абстрактные понятия. Без этого школьная программа усваивается формально. Причина – низкая степень развития познавательной потребности, отсутствие стремления к пониманию сути явлений действительности, непонимание реальных причинно-следственных связей. Формализм в усвоении школьных предметов негативно влияет и на становление личности. Формализм часто ведет к чрезмерной нагрузке на психику ребенка, он быстро устает. Информационный шум сильно способствует сверхутомляемости. Вы должны помочь ребенку развиваться, ребенок должен сам захотеть изменить что-то.

Общение

Кроме того, стоит обратить внимание на то, как ребенок общается с окружающими людьми и умеет ли он строить отношения со своими сверстниками. Ребенку надо пояснить, что он сам должен разобраться, какие друзья ему нужны. Не обязательно иметь много друзей. Главное, не быть агрессивным. Надо научиться отстаивать свое мнение. Объясните, что очень важно делиться с другими тем, что у него есть, но при этом не надо отдавать последнее. В жизни всегда будут и взлеты, и падения. Важно преодолевать все трудности достойно. Не стоит сравнивать детей и их успехи в школе, как часто мы слышали сами в детстве, каждый человек индивидуален. Делайте все совместно.

Помните о том, что вы должны помочь подростку в тяжелый период его жизни.